domingo, 6 de junho de 2010

MELHORANDO A SUA VIDA NA ESCOLA

A atividade proposta deste projeto visa um melhor envolvimento dos alunos do 6º e 7º anos na preservação e conservação do seu ambiente escolar.

Justificativa: A escola foi reformada recentemente, e várias depredações já foram constatadas ao longo deste período de reforma, paredes pichadas, sanitários estragados, interruptores e acendedores estragados, vidros quebrados, lixo como folhas de papel jogadas pelas janelas, entre outros danos menores, mas que servem de auxilio para a conservação do ambiente escolar.

Objetivos:
- mostrar ao aluno a importância da conservação do seu ambiente escolar;
- inserir no plano de conservação a importância de se fiscalizar os colegas no que tange a conservação do ambiente escolar;
- inserir medidas de reparo aos danos causados pelos infratores na reposição o material danificado ou limpeza quando este procedimento for afim;
- conscientizar os alunos maiores dos 8º e 9º anos no principio de conservar o prédio e ambiente escolar;
- criar o hábito, lugar de lixo e no lixo, e não nos pátio externo, que pode também este lixo torna-se criadouro o mosquito da dengue.

Procedimento:
Os alunos do 6º anos elaborarão folhetos explicando que lugar de lixo e no lixo, pois estes podem se tornar criadouros do mosquito da dengue.
Os alunos do 7º anos elaborarão cartazes que serão fixados nos sanitários masculinos e femininos sobre a importância das descargas e conservação dos materiais internos nos banheiros, bem como nos vestiários de educação física.
Ambas as turmas elaborarão cartazes e refletindo com cada sala de aula do ensino fundamental e médio sobre a conservação do seu ambiente escolar, pois a nossa fachada e um dos cartões postais da nossa escola.

Resultados:
- a política do lixo no lixo funcionou bem, pois todas as salas passaram a exigir as dependências mais limpas, claro não houve uma unanimidade, mas o ambiente já esta bem mais limpo do que era antes.
- os sanitários foram consertados algumas válvulas que estavam estragadas foram reparadas não sendo mais justificativas das não descargas sejam por válvulas com defeito; e os alunos aprenderam que conservar o seu ambiente sanitário constitui em uma vida sem doenças;
- os alunos passaram a fiscalizar mais as depredações mais comuns, como danos aos interruptores e acendedores, isso porque eles mesmos ficavam sem o benefício de ligar ou desligar luzes e ventiladores, ou como dinâmica em algumas aulas ou uso dos instrumentos de multimídia com o som portátil e até mesmo o carregamento de seus celulares;
- a reposição do material danificado ficou mais rápido, depois da palestra do Batalhão Escolar com os alunos sobre ato infracional e ato disciplinar.

Avaliação: Os alunos foram avaliados pela turma e também individualmente sobre os temas proposto pelos grupos de alunos, eles também formam avaliados pela comunidade escolar, funcionários, professores, visitantes e até mesmo pelo batalhão escolar, sobre as condutas e ações contra o patrimônio público.

Local de Execução: Colégio Estadual Polivalente Professor Goiany Prates.
Turmas envolvidas: Alunos do 6º anos do ensino fundamental e 7º anos do ensino fundamental.
Público alvo: Todos os alunos e funcionários da unidade escolar.
Coordenação do projeto: Professor Cesar Santos, Licenciado em Biologia pela Universidade Federal de Goiás.

Bibliografia consultada.
- Constituição Brasileira;
- Estatuto da Criança e Adolescência;
- http://pt.wikipedia.org/wiki/Preserva%C3%A7%C3%A3o,
- http://images.quebarato.com.br/
- http://www.fiocruz.br/~ccs/arquivosite/estetica/dengue.htm

Navegação em hipertexto

Em várias navegações feitas pelos sites de consulta sobre os hipertextos, verifiquei que todos se relacionam e falam dos mesmos conceitos sobre hipertexto, algumas de maneiras e formas diferentes.
No wikipedia referem-se hipertextos como um formato digital com links ou janelas as fontes consultadas ou para explicar determinada palavra.
No dicionário hipermídia refere-se ao hipertexto como uma forma mais resumida de procuras em referencias bibliográficas sobre o tema consultado.
No contexto educacional os hipertextos são utilizados como uma referência a mais ao pesquisador sobre o tema abordado, como por exemplo, os alunos.
Então verificamos que os links de hipertextos são muitos importantes nas tecnologias digitais, pois eles inserem novos conceitos de pesquisa que vão além das referências bibliográficas ou citações, elas são capazes de mostrar aos pesquisadores que todos os conjuntos de pesquisas são uma ferramenta de ajuda, e que, esta modalidade de informação só vem a acrescentar instrumentos de pesquisa de forma resumida ou detalhada sobre o assunto que estamos inserindo na pesquisa.